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二年级识字小报如下：
1.先在纸张的上面写上“识字小报”字样，点明主题。在文字下面画出一个边框，并画出一些好看的图案。
2.在第一个边框左上角画上太阳，右上角画上花朵。在下边空白处画上铅笔和书本。
3.在其他空白处补充一些精美的图案，最后在边框内写上和主题相关的文字，这样一幅识字小报就完成了。
识字介绍：
识字，是一个汉语词汇，意思是认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法、阶梯想象识字法、随文识字法等等。
象形识字法：
象形识字法是引入甲骨文等古文字的方式讲解，从汉字的造字历史去还原汉字的含义。这种识字方法不同于传统拼读。象形文字从图形中来，幼儿对图形的理解和记忆更符合自身规律。
环境濡染法：
家庭里常见、常说、常用的实物上挂（贴）相应的大字卡片和其他卡片；户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣；食品袋、电视节目等到处都有视觉语言，都可培养孩子的兴趣和习惯。
游戏识字法：
孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩中有学，学中有玩。立体早教法有句名言，有趣的学就是玩，有益的玩就是学。例如：表情识字：笑、哭、眨；动作识字：站、爬、捏；教小动物识字；文字当物识字；手心手背猜字；谜语识字等等。
趣味识字法：
即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字，“小朋友，跟我念”，边读边指即如是也。英国20位高级教育家认为，帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里，大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事；学儿歌，识字；学古诗，认字；顺口溜识字；看地图识字；学音乐识字；读经典故事识字等等。
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