找帽子教案反思1000字(模板7篇)

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　精选栏目推选：“帽子教案反思”。

　教师，不辞辛苦育桃李，每一位老师的教案都是根据自己的课堂整理出来的。写好教案有利于教学水平的提高，可以很好的总结教学经验。我们应该好好学习怎么去写教案。以下“找帽子教案反思”由我为大家收集整理，欢迎你参考，希望对你有所助益！

找帽子教案反思 篇1

　活动目标：

　1、通过已有经验，引导幼儿加深对各种帽子的认识，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

　2、引导幼儿了解不同职业的人带上不同的帽子服务我们，提高他们的学习兴趣。

　活动准备：

　PPT、幼儿每人一顶帽子

　活动过程：

　一、通过展示，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

　1、引导幼儿观察帽子，能说出不同帽子的特征。

　师：你们今天真有趣，都带了帽子。那我们就一起说说我们的帽子吧!谁来说说你带了什么帽子?有什么作用呢?

　2、总结：原来啊，有的帽子可以挡住太阳，有的帽子可以让我们觉得很暖和、有的帽子还能保护我们。所以呀，不同的帽子有不同的作用。

　3、师：你们带来了这么多帽子，老师还带来了三顶特殊的帽子。先把你们的帽子送回家，我们再一起来看看。

　二、出示三顶特殊的帽子，引导幼儿了解不同职业的人会带上不同的帽子。

　1、师：谁来说说你认识哪一顶帽子?

　★警察帽

　师：为什么你看出它是警察帽，你哪里看出来的?

　介绍国徽

　2、师：除了警察帽，你们还认识吗哪顶帽子?

　★厨师帽

　师：你怎么知道这是厨师带的帽子?

　师：厨师为什么要戴又白又长的帽子呀?

　师：你们有这么多不一样的想法，那我们一起来听听吧，到底有什么用?

　总结：原来厨师戴帽子是为了干净，那我们开动小脑筋想想，还有哪些工作也为了干净一定要戴帽子呢?

　师：有一个人每天在我们身边每天也需要这顶帽子，是谁呢?

　幼儿：阿姨

　总结：原来空姐、护士、阿姨还有做好吃的东西的人她们都必须戴干净的帽子

　3、★建筑帽

　师：还有最后一顶帽子了，它是谁的帽子呢?

　幼儿：工人，建筑工人。。。。。。

　师：有谁知道它的名字?谁来说说为什么要戴这顶帽子?

　师：安全帽保护大家的，它还救了一位建筑叔叔的生命，我们一起来看看

　师：掉进大坑后安全帽是怎么救叔叔的?

　师：安全帽的作用很大，那我们生活中还有谁需要用安全帽?

　总结：一些危险的运动一定要带上帽子。看到了这些与众不同的帽子，老师想出了一首好听的儿歌。知道什么是与众不同吗?

　师：与众不同就是特别，不一样的意思。我们一起来听听这首与众不同的儿歌吧!

　三、边放PPT边念儿歌

　诗歌：与众不同的帽子

　四、活动延伸

　师：想一想，你想成为什么职业的人，明天我们就来为设计一顶特殊的帽子，好吗?

　教学反思：

　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

找帽子教案反思 篇2

　活动名称：帽子床

　活动目标：

　1、 观察，感受故事的有趣情节，乐意想象讲述。

　2、 体验爸爸、妈妈爱宝宝的美好情感。

　3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　活动准备：ppt、音乐、帽子

　活动过程：

　 一、 引起兴趣

　(首页)T：今天，郑老师请来了老鼠的一家，请你们看看它们是谁?

　T：(小结)对了，它们是鼠爸爸、鼠妈妈、鼠哥哥和鼠妹妹，告诉你们，鼠爸爸和鼠妈妈非常爱自己的两个鼠宝宝，一家人相亲相爱，生活得很幸福。)

　 二、 分段欣赏，想象讨论

　1、(讲述故事，1—2)

　2、(出示3—4)T：咦，鼠爸爸和鼠妈妈发现一样东西，你认为这是什么呀?(幼儿猜想)到底这是什么呢?让我们继续往下听。(讲述故事)

　3、(插入式体验)哦，原来是顶大帽子，我这就有一顶和鼠爸爸、鼠妈妈找到的一样的大帽子，请你们来摸一摸，摸上去什么感觉?

　4、T：看到这顶圆鼓鼓、毛茸茸的大帽子，鼠爸爸、鼠妈妈会怎么想呢?到底鼠爸爸、鼠妈妈想到了什么?让我们听下去。(讲述故事3—4)

　5、(讲述故事，5—6)

　6、(出示7—8)T：咦，这是什么呀?帽子下面是什么?为什么看不见他们的头和身体，只看见它们的脚呢?

　T：(用9—10小结)它们这样走路累不累呀?虽然他们走得很累，也走得很慢，但是他们没有停下来，因为鼠爸爸、鼠妈妈想把大帽子带回家做什么呀?(帽子床)

　7、T：(出示9—10讲述故事9—14)鼠哥哥、鼠妹妹睡醒了，它们会怎么样呢?为什么鼠妹妹会吓哭呢?鼠哥哥会怎么做呢?(可以请幼儿学做鼠哥哥、姐姐说说对话)

　8、T：鼠哥哥、鼠妹妹哭着大叫“怪猫”、“怪猫”，你们觉得是怪猫吗?

　9、T：那么鼠爸爸、鼠妈妈听到这个哭喊声它们会怎么做呢?(幼儿猜想，再出示15—16讲述故事15—18)

　10、T：你猜这时鼠哥哥、鼠妹妹会对鼠爸爸、鼠妈妈说什么呢?(师幼可以角色扮演说对话)

　11、(讲述故事19—20出示21——22)晚上，鼠宝宝一家要休息了，它们在哪里呀?

　你觉得鼠宝宝一家睡得舒服吗?你们看这是张怎样的帽子床，让鼠宝宝一家睡得这么舒服呢?

　 三、完整欣赏故事

　活动反思：

　这是一篇童话故事，活动目标主要是让幼儿感受故事的趣味性，激发幼儿大胆讲述自己的想法。本次教学活动内容符合中班幼儿的年龄特点，活动采用PPT形式，能够吸引幼儿的目光。整个活动过程重在情感的激发，并以此作为主线贯穿始终。进一步体会一家人在一起的温馨。整个活动幼儿的参与度和积极性都较高，活动氛围很好。

找帽子教案反思 篇3

　活动目标

　1、欣赏理解故事《帽子床》，积极参与问题讨论并能清楚地表达。

　2、感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨。

　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　活动准备

　1、《帽子床》故事画面。

　2、毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。

　3、鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。

　活动过程

　 一、激发兴趣，引出主题。

　师：今天我们来认识鼠宝宝的一家。看，哪个是鼠爸爸?哪个是鼠妈妈?(图一)

　 二、观察画面讨论。

　1、分段理解故事

　(1)鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了，晚上秋风吹起，睡在漏风的竹篮床上越来越冷，想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时候，上街去逛逛，寻找新的床。

　他们走啊走，找啊找，看到地上有一片树叶，鼠爸爸说：“这片树叶大大的，我们拿来当宝宝的小床吧!”你们说树叶能当鼠宝宝的床吗?

　(鼠妈妈说：“是啊，树叶太单薄了，我们宝宝睡在上面不暖和。”)

　(2)鼠爸爸鼠妈妈又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸说：“小草软软的，我们把许多小草铺在一起，宝宝睡在上面肯定很舒服。”鼠妈妈说：“可是现在只有一棵小草，要找到许多小草很不方便。我们还是找找其他东西吧!”

　小朋友想想找什么当小床最好呢?

　(3)鼠爸爸鼠妈妈继续往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起来：“瞧，一顶大皮帽!”

　看看，这是一顶怎样的大皮帽?

　(鼠妈妈说：这顶皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔软、很舒服，我们把它搬回家做宝宝的小床吧!)

　鼠爸爸想：有什么办法把大皮帽搬回家呢?你们想想有什么好办法?

　鼠妈妈对鼠爸爸说：“我有一个好办法，我们一起来试试!”说着，他们一起钻到帽子里，使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一，二，三，大皮帽终于扛起来了。可是大皮帽实在太大了，鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了，只露出了手和脚。小鸟看见了说：“鼠爸爸鼠妈妈小心点，慢点走，看好路。”

　(4)这时，鼠宝宝睡觉醒来了。他们睡在四面漏风的竹篮里，一会儿就冻醒了。鼠妹妹发现爸爸妈妈都不在家，怎么样了?她为什么要哭呢?

　鼠哥哥就拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么?

　(可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽，还以为是个毛茸茸的大怪物呢!他们吓得赶紧往回逃，摔在了地上，边哭边叫：怪猫，怪猫，两只耳朵八只脚!鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声，赶紧从帽子底下钻出来。)

　鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样?爸爸妈妈怎么安慰宝宝的?

　(5)鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟，嗨哟……”我们一起为鼠宝宝一家加油吧!在大家的努力下，一会儿就把大皮帽扛回了家。 这天晚上，鼠宝宝一家是怎么睡觉的?

　鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里，会说些什么呢?

　2、完整欣赏故事。

　 三、扮演角色，提升情感。

　过渡：鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福!鼠爸爸鼠妈妈家里还有许多东西，他们还想一起用。看看，都有些什么东西?(介绍角色表演的部分道具)如果你们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家，你们会怎样共用一样东西呢?

　1、三人一组自由结伴，分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。

　2、共同选择一件道具(伞：脸盆、毯子等)，想办法三个人一起怎么用。

　3、老师巡回观察引导。

　4、请每个“家庭”分别表演。

　附故事《帽子床》

　鼠爸爸和鼠妈妈，趁着宝宝们睡觉的时候，上街去逛逛，打算寻找一些新家具。

　鼠爸爸突然叫起来：“瞧，一顶大皮帽!”鼠妈妈一看也乐了。她摸摸帽子上的皮毛说：“多柔软，多舒服的帽子床，我们把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里，使出全身力气才把帽子扛了起来。鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了，只有脚露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。

　鼠宝宝醒来，发现爸爸妈妈都不在，鼠妹妹哭着要妈妈，鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找爸爸妈妈。没走几步，只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫：“怪猫!怪猫!两只耳朵八只脚!”

　鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路，一听是自己的宝宝在呼叫，急忙从帽子底下钻出来，鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很害怕：“怪猫!怪猫!”

　鼠爸爸告诉他们：“别怕，别怕，这只是一顶大皮帽啊!”

　鼠爸爸带着全家，高高兴兴地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝，乐呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

　活动反思

　中班年龄段的孩子主要以抽象思维为主。这个故事配上能够吸引孩子们的兴趣。孩子们在课堂上的表现都非常活跃。但是在教学过程中教师的衔接不是特别好。有待加强。

找帽子教案反思 篇4

　活动意图：

　帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动《漂亮的帽子》。引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手能力的发展。

　活动目标：

　1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。

　2、体验创造的乐趣与成功的快乐。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　1、各种漂亮帽子。

　2、范帽一个。

　3、大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。

　4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

　5、适合时装表演的背景音乐。

　活动过程：

　1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的，引导幼儿欣赏中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子。

　2、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。

　家长戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧!”

　3、家长示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。

　家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，家长进行指导。

　“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”

　戴上帽子和宝宝一起展示，表演。

　宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。

　活动反思：

　引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。

找帽子教案反思 篇5

　 活动目标

　1、萌发对各种帽子的探索兴趣。

　2、提高观察比较能力。

　3、认识几种不同种类的帽子，初步知道各种帽子的用途。(重难点)

　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　 活动准备

　毛绒玩具小鸡一个，大纸箱一个，各种帽子若干。

　 活动过程

　 一、导入

　游戏导入，引起兴趣。

　(出示玩具小鸡)：小朋友，我给你们带来了一个百宝箱，猜一猜里面装着什么?

　1、游戏“摸箱子”，请幼儿摸一摸箱子里面有什么。

　2、教师展示箱子的各种帽子，并出示PPT，请幼儿观察。

　3、幼儿交流帽子的名称，说一说在生活中还看到过哪些帽子。

　 二、展开

　1、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处。

　小鸡：我发现这些帽子有许多不一样的地方，小朋友你们快来找找吧!

　(1)材料不同：毛线、布、塑料等。

　(2)颜色不同：红、蓝、黄等。

　(3)形状不同：圆的、方的等。

　2、知道各种帽子的名称及用途。

　小鸡：小朋友，你知道这些帽子都是谁戴的吗?它们有什么用途?

　(1)鼓励幼儿简单说说自己所知道的帽子的名称及用途。

　(2)帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如厨师帽、建筑帽等)，知道它们的特征及用途。

　教师小结：每种帽子都有一定的用途：有的可以保暖;有的可以遮太阳;有的可以为人们带来安全;有的可以代表它们的职业。每一种帽子都有它的本领。

　3、游戏：连连看。

　小鸡：我们一起做一个连连看的游戏吧!请小朋友根据帽子找出他们所从事的职业，比比看谁能都找到。

　观看《幼儿用书》(“熊猫”第五页)，让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。(建筑工人、厨师、护士、警察)

　 三、自然结束。

　活动评价：对活动中积极思考回答问题的幼儿进行表扬。

　 教学反思：

　幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

找帽子教案反思 篇6

　活动目标：

　1.据瓶口特征，尝试用拧、按、扣、塞给瓶子盖上盖子。

　2.解瓶盖的作用。

　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　小猪布绒玩具、各种不同形状、不同大小的瓶子及瓶盖。《小小厨师》音乐磁带。

　活动过程：

　1.谈话形式引出课题：厨师小猪做饭的时候不小心把瓶盖混在了一起，它呀让我们帮它找到合适的盖子盖上，小朋友你们愿意帮它吗?

　2.示各种瓶子，让幼儿观察瓶口和瓶盖有没有螺纹，并比较瓶口的大小。

　3.幼儿动手试一试把他们一一盖上盖子。

　4.幼儿说出是用什么方法把盖子盖上的。

　互相交流自己的操作情况，并谈论各种各样的药瓶给环境带来的危害。

　刚才小朋友们帮许多瓶子找到了最合适它的瓶盖，(教案.出自：)能不能告诉大家你是用什么方法把瓶盖盖上的?(按、扣、拧、塞的方法)

　5.天老师还带来了一些瓶子你们想看吗?

　出示洗发水、洗洁精、洗手液的瓶子，让幼儿观察这些瓶盖不会掉，使用起来很方便;出示各种药瓶，告诉小朋友这些药瓶小朋友很难打开，能防止小朋友乱吃药;出示橡皮泥的瓶子，让幼儿观察这些瓶盖很漂亮;出示葡萄酒及医院点滴用的瓶子，让幼儿知道这些瓶子的密封很好。

　6.导幼儿讨论：如果农民伯伯用过的农药瓶、医院里用过的药瓶随地乱扔，会给我们的生活带来什么样的危害?我们应该怎样做才能避免环境污染?

　7.束活动

　今天老师将小朋友们收集的各种瓶子，制成了乐器，现在让我们一起来演奏《小小厨师》好吗?欣赏乐器表演(若干名小朋友用筷子敲打不同的瓶子进行器乐合奏)。

　活动反思：

　在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。

找帽子教案反思 篇7

　活动目标：

　1、能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力。

　2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力。

　3、通过故事，知道同伴之间要互相帮助。

　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　活动准备：

　1、三幅、小鸭、小兔(磁铁粘贴)

　2、故事自编

　3、黄、绿、蓝的帽子;大、小的红帽子

　活动过程：

　 一、导入 ：引起幼儿的兴趣。

　(出示一)师：图上有谁?(幼儿说一说)你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮?(帽子)

　师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子?(红色)

　师：这帽子是哪来的呢?(请小朋友猜一猜)

　2、教师讲述故事的前半部分，同时根据故事情节出示第二张。

　师：小鸡干什么去?它是怎么样去的?这样走会发生样的事情?(请小朋友说一说)

　3、(出示三)师：小鸡怎么啦?想一想它为什么哭呢?(帽子不见了)

　师：帽子怎么会不见的?怎么办呢?(帮助找一找)

　师：谁来帮助它找呢?(出示动物小鸭、小兔)

　师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢?(别着急，我们帮你找)

　 二、续编故事后半部分。

　师：小兔找到了一顶什么样的帽子?是小鸡的吗?为什么?(学习对话)

　师：小鸭找到了一顶什么颜色的帽子?是小鸡宝宝的吗?为什么?(学习动物之间的对话)

　 三、幼儿操作讲述。

　师：小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难过，小朋友，你们想不想帮忙啊?

　请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子?为什么?

　讨论：大的帽子是谁的?小的帽子又会是谁的呢?(鼓励幼儿大胆地发挥想象)

　四：教师完整地将故事讲述一遍。

　思考：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗?为什么?(教育小朋友走时不要跑)

　活动反思：

　整个过程幼儿都能积极参与，积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏，语言表述也不太到位。需以后多引导加强。

　故事：

　一天，鸡妈妈为小鸡宝宝买了一顶漂亮的红帽子，小鸡宝宝可喜欢了啦!它天天戴在头上。

　有一天，它又戴着小红帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么时候它的帽子不见了，这下小鸡宝宝可着急了，怎么办呢?于是，它就在草地上哭了起来。在草地玩的小鸭和小兔听到了哭声，跑过来问：“小鸡，你怎么啦?”小鸡宝宝说：“我的帽子不见了。”小动物说：“别着急，我们帮你找，说说看，你的帽子是什么样的?”小鸡宝宝急傻了，说：“我也不知道是什么颜色了?”你呀，真是的!于是小鸭和小兔去找帽子了。

　过了一会儿，小鸭拿来了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗?”小鸡说：“好象不是，这是一顶**的帽子。我的帽子好像不是这种颜色的。”

　小兔也拿了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗?”小鸡说：“这是一顶绿色的帽子，好像不是我的帽子。”小动物找不到小鸡的帽子，很难过。

　这时候，来了一位小朋友，终于帮助小鸡宝宝找到了它的红帽子，小鸡宝宝说：“以后走路时再也不跑了。”谢谢你们。

　科学道理：自己的东西自己要保管好，跑步的时候有风，会把帽子吹掉。

　演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在现在的社会生活中，越来越多地方需要用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我为大家整理的幼儿故事演讲稿（精选6篇），希望对大家有所帮助。

　1、独角兽和啦啦

　有一天，啦啦在森林里遇到一只独角兽，他问独角兽说：“我可以和你做朋友吗？我叫啦啦。”

　独角兽笑了笑说：“当然可以，我叫独角兽！”

　然后，啦啦和独角兽就成了好朋友，他们每天在一起玩耍，可开心了。有时候独角兽还会让啦啦骑在他背上，带他到森林深处，去看小猴子打架，松鼠跳舞。

　啦啦一直对独角兽的角很感兴趣，因为那根尖尖的角会闪闪发光。于是，啦啦问独角兽说：“我可以摸摸你的角吗？”

　独角兽很严肃的说：“不行！我的角不能让别人摸，一摸我就会死去！”

　“小气鬼……”啦啦小声说着，有些不开心，他还是很想摸独角兽的角。

　过了几天，啦啦想到一个能摸到独角兽角的办法。他跑到一棵大树跟前，朝树洞里看了一眼，对独角兽大喊说：“快来看啊，这个树洞好奇怪，里面会发出好听的声音呢！”

　独角兽相信了，跑过去低下头去看树洞里面。啦啦猛的抓住独角兽的角，高兴的说：“摸到了，摸到了，我终于摸到你的角了！”

　“吼~”独角兽痛苦的叫了一声，摔倒在地上大口的喘着气，冲啦啦说：“我要死了……从今以后你再也看不见我了！”

　“我只是想摸摸你……你真的会死吗？”啦啦害怕了，看着独角兽眼泪都要掉下来了。

　独角兽虚弱的说：“每个人都有不能让别人碰的地方，我已经跟你讲过我的角不能摸……希望你能记住这个教训，保护好自己不能让别人碰的地方，也不要去碰别人不想让碰的地方……”说完这些话以后，独角兽就死了。

　啦啦好伤心，非常非常后悔自己不听独角兽话摸了他的角。

　从那以后，啦啦再也没有遇到过别的独角兽，也再没有去过森林深处，他只能孤孤单单的一个人玩耍。

　独角兽的角不能摸，那宝宝不能让别人摸的地方就是隐私部位，除了妈妈以外谁都不能摸，如果有人要摸就大喊妈妈或者老师，宝宝也不可以乱摸别人的隐私部位。

　2、小松鼠皮皮

　有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。

　大灰狼一把抓住皮皮，恶狠狠的说：“小家伙，我要吃了你！”

　皮皮吓坏了，哭着说：“你，你别吃我……妈妈，我要找妈妈……”

　大灰狼眼珠子一转，嘿嘿笑着说：“只要你肯听我的话，我就不吃你。”

　皮皮连忙说：“我听你话，我听你话，你别吃我……”

　大灰狼放下皮皮，掏出个口袋说：“好，你只要乖乖的每天给我摘一袋松子来，我就不吃你！”

　皮皮看着大灰狼手里的口袋，为难的说：“这，这么大啊，我……”

　“怎么，你想被我吃掉吗？！乖乖按照我说的去做，我就饶你一条小命！你也不能把遇到我和给我摘松子的事情告诉任何人，包括你爸爸妈妈在内，否则我就吃了你们全家！”大灰狼恶狠狠的说着，张开血盆大口冲皮皮喊到。

　皮皮吓得打了个哆嗦，害怕的接过大灰狼的口袋，用力点了点头。从那天开始，皮皮每天天刚亮就出门去摘松子，一直到晚上天黑了才回来。

　皮皮妈妈见皮皮每天早出晚归，很累的样子，就问：“皮皮，这几天你是怎么了？发生了什么事情吗，怎么回家都不见你说话？”

　皮皮连忙摇头：“没，没什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想说话。”

　皮皮妈妈不相信皮皮说的话，第二天早上跟着他悄悄出门了。

　很快，妈妈就发现了皮皮的秘密，冲在树上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出来找小朋友玩吗，怎么摘起了松子？”

　皮皮吓了一跳，没扶稳从树上掉下来了，边哭边跟妈妈说：“我，我这几天都在给大灰狼摘松子呢……。他不让我告诉任何人，包括你和爸爸……现在怎么办？你知道我的秘密了，我们一家都会被大灰狼吃掉的，呜呜呜……”

　皮皮妈妈替皮皮擦掉眼泪，认真的说：“傻孩子，妈妈是你的好朋友啊，怎么不早告诉妈妈这些事？你要相信妈妈，所有事情妈妈都有办法解决，即使妈妈解决不了，妈妈也会想办法请别人解决！”皮皮点了点头，跟着妈妈回家了。

　下午，皮皮妈妈和皮皮爸爸请来了一些好朋友，大家一起藏在大树上，等大灰狼前来取松子时用力拿松果打它，很快就把它打跑了。

　妈妈是宝宝最好的朋友，不管是开心的事还是不开心的事，宝宝都要告诉妈妈，妈妈会有办法帮宝宝解决遇到的问题。另外，宝宝不能替坏人保守秘密，因为坏人的秘密就是怎样害人。

　3、会打喷嚏的帽子

　魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果……

　“嗨！把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好！”

　这话谁说的？嗯，是几只耗子说的。晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢，那顶奇怪的帽子，没放在柜子里，也没放在箱子里。在哪里呢？就盖在老爷爷的脸上。

　“好啦，我看还是叫小耗子偷最合适，他个子小，脚步又轻。”大耗子挤挤小眼睛说。

　“吱……”小耗子害怕地尖叫起来，“我不去！我怕‘呼噜’，你们没听见，奇怪的帽子里藏着一个呼噜，它叫起来，地板窗户都会动的，吓人！

　可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；反正叫谁去偷，谁都说“不敢”。

　大耗子生气了，摸摸长胡子说：“好啦！好啦！都是胆小鬼，你们不去，我去。等会儿，我偷来了帽子，变出许多好吃的东西来，你们可别溜口水。”

　话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，防着帽子里的那个呼噜突然钻出来咬它。也真巧，它刚走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了。这下，大耗子可得意啦，原来呼噜怕我呀！它轻轻一跳，跳上了床，爬到老爷爷的枕头旁边，用尖鼻子闻了闻那顶帽子，啧啧，好香哟，又糖果的味儿，蛋糕的味儿……快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来……咦，这是怎么啦？尾巴伸到一个小窟窿里去了……哎呀，什么小窟窿，是老爷爷的鼻孔啊！

　“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对它的伙伴说：“快跑，快跑！”

　耗子们闹不清是怎么回事，跟着它跑啊，跑出好远，才停下来。它们问大耗子：“这是怎么回事啦？你偷来的帽子呢？”

　大耗子说：“帽子里藏着一个阿嚏，这个阿嚏可比呼噜厉害多了。你们一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿给炸死了。”

　4、上当受骗的小白兔

　有一天，小白兔在家外面玩，一只山羊老爷爷走了过来，他和蔼的问小白兔说：“小白兔，我和你玩怎么样？”

　小白兔说：“好啊好啊，我正愁没人跟我玩呢。”

　山羊老爷爷笑了笑，就和小白兔玩开了。

　过了一会，山羊老爷爷掏出一块糖塞嘴里，边吃边说：“好甜啊，我从来没吃过这么甜的糖！”小白兔馋的直流口水，眼巴巴的看着山羊老爷爷。

　“你是不是也想吃？我这还有一块，给你吃吧！”山羊老爷爷又从口袋里掏出一块糖，递给了小白兔。

　“谢谢爷爷！”小白兔接过糖，迫不及待的吃了起来。

　过了没多大一会，小白兔觉得头晕晕的想睡觉，就爬在草地上睡着了。等他醒来的时候，发现自己被人绑住了，就大喊：“这什么地方啊，妈妈，妈妈！”

　这时，一只大灰狼走了过来，恶狠狠的笑着说：“别喊了，这里是我家，你妈妈听不到的，我一会就把你吃了！”

　“大，大灰狼……。我，我怎么会在你家里？”小白兔吓得说话都结结巴巴。

　“傻瓜，当然我把你带来的呀！你还记不记得那只给你糖吃的山羊老爷爷？哈哈，他是我伪装的，你吃的.糖里我放了毒药，你一睡着我就把你带来了……。”大灰狼大笑着说到。

　小白兔呆了一下，才想起来山羊老爷爷给糖吃的事情，非常后悔，可是已经晚了，大灰狼说完就扑了上去，一口把它给吃了。

　不要吃陌生人给的东西，里面可能有毒药，陌生人也有可能是大灰狼变的。如果宝宝想吃什么就告诉妈妈，妈妈会给宝宝买。

　5、小猪嘟嘟

　有一天，猪妈妈和猪爸爸要外出拜访朋友，对小猪嘟嘟说：“嘟嘟，你一个人乖乖在家呆着，等爸爸妈妈出去后你要关好门，不要给陌生人开门，知道吗？”

　嘟嘟问：“为什么不要给陌生人开门？”妈妈很认真的说：“陌生人可能是大灰狼伪装的，嘟嘟一个人在家，放大灰狼进来他会吃了你的！”嘟嘟害怕了，连忙点头：“嘟嘟知道了，在家不会给陌生人开门，爸爸妈妈要早点回来哦！”

　猪爸爸和猪妈妈这才放心，看着嘟嘟关好门就出去了。

　爸爸妈妈走了没多久，嘟嘟就听见有人敲门，他站在门背后问：“你是谁呀？”

　门外面的人说：“我是修水表的叔叔，你家水表坏了！”

　嘟嘟刚要开门，忽然想到爸爸妈妈的话，就说：“我不会给你开门的，等我爸爸妈妈回来了你再来修水表吧！”

　然后，门外面的人就走了。过了一会，又有人敲门。嘟嘟问：“你是谁呀？”

　门外面的人说：“我是修电表的叔叔，你家的电表坏了！”

　嘟嘟想了想说：“我不会给你开门的，等我爸爸妈妈回来了你再来修电表吧！”

　过了没多大一会，再次有人敲门嘟嘟问：“你是谁呀？”

　门外面的人回答到：“我是送快递的叔叔，有你妈妈的快递！”

　嘟嘟想了想：“我不会给你开门的，等我爸爸妈妈回来了你再来送快递吧！”

　门外面的人解释说：“小朋友，我不要你给我开门，你只要开个小缝让这个快递进去就行了！”

　嘟嘟一想，爸爸妈妈说过不要给陌生人开门，可没说过不给快递开门啊！

　于是，嘟嘟就把门开了一道缝，等着快递进来。

　忽然，门猛的被推开，一只灰狼冲了进来，一把提起嘟嘟，笑着说：“小东西，可算抓到你了，乖乖做我的美食吧！”

　嘟嘟吓呆了，结结巴巴的说：“你，你怎么会是，会是大灰狼？”

　大灰狼哈哈笑了起来：“小笨蛋，修水表的叔叔是我伪装的，修电表的叔叔也是我伪装的，送快递的叔叔自然也是我伪装的！我费了这么大的心思就是要抓住你，你还真上当受骗了！”

　嘟嘟非常非常后悔开门，可是已经晚了，家里没有爸爸妈妈，没人能救得了他，很快他就被吃掉了。

　家里没有大人时，不要给任何人开门，来敲门的都有可能是大灰狼伪装的。就算家里有大人在，有人敲门时宝宝也不要去开，让大人去看敲门的是好人还是坏人，然后再决定开不开。

　6、小象转学

　小象贝托在大象学校上学。有—天，他气呼呼地跑回家，从长鼻子里喷着气，对妈妈说：“大象学校太糟糕了，成天教我们搬木头，把我们累得半死，我要到别的学校去上学！”

　象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫老师教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来跳去，贝托笨手笨脚地踩呀踩，可怎么也踩不着。他又用长鼻子去卷，可老鼠们一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞来。一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里，慌得他连打了好几个喷嚏，才把小老鼠赶出去。

　贝托不喜欢猫咪学校，象妈妈又把他送到猴子学校去。

　猴老师教贝托学爬树，可贝托身子太笨重，刚刚趴到树干上，就滑了下来，怎么也上不去。

　贝托对妈妈说：“猴子学校没意思！公鸡打鸣很好听，我还是到鸡学校去上学！”

　公鸡老师教贝托学打鸣。贝托拼命拉长他的短脖子，憋着嗓门想叫“喔喔喔！”可他发出的总是粗嗓音“噢——噢——”

　贝托又改变主意了，说：“马儿跑起来多威风！我还是到马儿学校去吧！”

　马老师教贝托跑步，对他说：“跑步的时候要撒开蹄儿，跑得像云那么轻，风那么快。”

　贝托跑了起来，“咚！咚！咚！”他那粗笨的脚儿踩在地面上，就像在打鼓。他刚跑一会儿就累坏了，不停地喘着粗气。

　贝托不好意思地对妈妈说：‘不管学什么都不容易，我还是回到大象学校去吧！”

　这回，贝托认真学习搬木头，终于学会了。只见他用长鼻子把树干一卷，使劲儿一拔，大树就拔下来了！接着，他又把一根根木头堆在一起，用长鼻子卷着，运出了树林。

　大家都说：“贝托干得不错，真是大象学校的好学生！”

　贝托高兴地翘起长鼻子，眯着眼睛笑了。

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