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圆锥的表面积=圆锥的侧面积+圆锥底面圆的面积 圆锥侧面展开后是个扇形，半径为圆锥顶到底边的斜长，弧长为底边周长。 其中： 圆锥体的侧面积=πRL 圆锥体的表面积=πRL+πR2 式中： π为圆周率3.14； R为圆锥体底面圆的半径； L为圆锥的母线长。
圆柱、圆锥、棱柱的面积和体积
圆锥的表面积计算公式为：S=πr+πrl。
圆锥的表面积由侧面积和底面积两部分组成，全面积（S）=S侧+S底。圆锥的表面积计算中，S为表面积，r为地面圆的半径，l为圆锥母线。一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/3。根据圆柱体积公式V=Sh（V=πr^2h），得出圆锥体积公式：V=1/3Sh，其中S是圆柱的底面积，h是圆柱的高，r是圆柱的底面半径。
圆锥的表面积：
1、一个圆锥表面的面积叫作这个圆锥的表面积。
2、圆锥的表面积由侧面积和底面积两部分组成。（r：底面半径，l：圆锥母线，α：侧面展开图圆心角弧度）
3、圆锥面和一个截它的平面（满足交线为圆）组成的空间几何图形叫圆锥。
4、以直角三角形的直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转而成的曲面所围成的几何体叫作圆锥。
5、圆锥的表面积公式为：S=S侧+S底=πrl+πr^2；其中，S侧=1/2αl^2=πrl。
圆锥的定义：
1、现代数学。
使直角三角形的一个直角边保持周定，把这个三角形旋转一周并回到其初始运动的位置，这样描述出的形状就是圆锥体。
2、小学数学。
小学数学教材没有明确地定义圆锥，主要是通过由实物抽象出几何图形以建立圆锥的表象。教材主要通过操作切截、展开、旋转、粘贴、制作等手段让学生认识圆锥的特征，刻画圆锥，重点是让学生通过测量与计算掌握圆锥的高和体积。
圆锥的组成：
1、圆锥的高。圆锥的顶点到圆锥的底面圆心之间的最短距离叫作圆锥的高；
2、圆锥母线。圆锥的侧面展开形成的扇形的半径、底面圆周上任意一点到顶点的距离。
3、圆锥的侧面积。将圆锥的侧面沿母线展开，是一个扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,而扇形的半径等于圆锥的母线的长。
4、圆锥的侧面积就是弧长为圆锥底面的周长×母线/2；没展开时是一个曲面。
5、圆锥有一个底面、一个侧面、一个顶点、一条高、无数条母线，且底面展开图为一圆形，侧面展开图是扇形。
圆锥的绘制方法：
圆锥体展开图由一个扇形（圆锥的侧面）和一个圆（圆锥的底面）组成。(如下图展开图）在绘制指定圆锥的展开图时，一般知道a（母线长）和d（底面直径）。
1、弧AB=⊙O的周长。
2、弧AB=πd。
3、弧AB=2πa(∠1/360°)。
4、2πa(∠1/360°)=πd。
5、2a(∠1/360°)=d。
6、将a,d带入2a(∠1/360°)=d得到∠1的值。这样绘制展开图的所有所需数据都求出来了。根据数据即可画出圆锥的展开图。
7、母线长等于底面圆直径的圆锥，展开的扇形就是半圆。所有圆锥展开的扇形角度等于（底面直径÷母线）×180度。
圆柱表面积和体积：S（圆柱的表面积）=S侧+2S底（圆柱的表面积等于圆柱的侧面积加上两个底面积）
V（圆柱的体积）=SH(圆柱的体积等于圆柱的底面积乘上圆柱的高)
圆锥表面积和体积：S（圆锥的表面积）=S侧+S底（圆锥的表面积等于圆锥的侧面积加上一个底面积）
V（圆锥的体积）=﹙1／3﹚SH(圆锥的体积等于圆锥的底面积乘上圆锥的高再乘上1／3)
棱柱的面积和体积：S（:棱柱的表面积）=S侧+2S底（棱柱的表面积等于棱柱的侧面积加上两个底面积）
V（棱柱的体积）=SH(棱柱的体积等于棱柱的底面积乘上棱柱的高)
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