多校延长专硕学制至3年,专科延长学制

网上有关“多校延长专硕学制至3年,专科延长学制”话题很是火热，小编也是针对多校延长专硕学制至3年,专科延长学制寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

我个人认为这只能保证一点点硕士的质量，因为硕士的质量差的根本原因并不在于此。

怎么说呢，延长专硕学制最多也就是让部分硕士的质量得到保证而已。之前硕士学制两年对于一些硕士研究生来说，的确是很紧张。因为硕士研究生毕业是需要论文的，而像一些工科的硕士研究生，光是写一篇合格的论文，能发表出去的论文，至少都要三个月了，而且大部分都是需要半年，很多硕士研究生在刚考上硕士的时候，就已经开始着手准备了。这次有些高校延长专硕学制，的确是可以让部分时间紧张的硕士能更加注重学习质量。但对于整体的硕士质量来说，其实没啥用，基本上没什么影响的。因为问题的根本在于各大高校对于硕士的毕业要求不统一，有的高，有的低，这才是硕士质量参差不齐的根本原因。

有一说一，其实这种方式并不能改变大局，因为硕士质量越来越差，主要是因为硕士研究生招得太多了，很多高校都疯狂招硕士研究生，然后因为每个学校对于硕士研究生的毕业要求不一样。导致有些高校的硕士，甚至都不如重点高校的本科毕业生。因为有些毕业论文，就是水出来的，而那些比较普通的高校，也懒得理你的论文如何。想要保证硕士的质量，延长专硕学制是一个小的方面。但真正大的方面是建立一个统一的专硕学位毕业考核标准，让全国的硕士研究生都得符合这个毕业考核标准才可以毕业，并且只有两次机会，第一次不合格，再来一次，如果还不合格，直接就取消学籍！

总的来说，这种延长学制时长的方法并不能有效的保证硕士的质量，因为保证硕士的质量需要的是一个统一的考核标准，而不是延长学制时长。

南审专硕会改成3年吗

对于现在社会而言学历一直以来都是大部分人所重点关注的地方，而且随着教育的普及，学历也已经慢慢的成为了很多公司招聘的最高要求，所以为了能够更好的去提高自己在未来找工作的竞争能力，大部分学生在刚毕业之后都会选择继续晋升学历，有消息报道称部分高校专硕学制由2年变3年，这则消息一经报道无疑让人们对于这件事情有了更多清楚的认知，那么就有不少网友提出疑问：学制延长真的能提高研究生培养质量吗？

我相信对于这个问题，很多人应该都会存在着自己的一些观点和看法，在我的认知中认为学制延长并不一定能够提高研究生培养的质量，要想能够去提高研究生培养质量，更多的应该从本质上去积极进行相应的改变。

教学质量

研究生相对于本科生来讲高一个等级，所以对于一个专业知识的深入程度就应该变得更加的广阔，所以提高研究生人员的教学质量才能够从源头上解决这个问题，否则按照本科生的教育系统去对研究生进行相应的讲解，只会降低研究生的水准，所以提高每一个专业的教学质量是很多学校所重点关注的话题。

学术研究

对于研究生而言论文内容的选择决定了他们是否能够顺利毕业，所以对于研究生的学术研究要求是越来越高，因此只有提高自己学术研究的能力，那么才能够从本质上改变研究生水平参差不齐并从源头上改变研究生学术研究不精的现状。

希望大家都能够以客观的态度去看待学制时间延长的事情，在有限的时间内通过不停的学习去提高自身能力，这样就能更好的帮助我们用知识来武装自己，从而达到国家希望我们达到的标准，不是吗？

会，据央视新闻10月29日报道，2023年全国硕士研究生招生考试网上报名工作已结束。近年来的研究生招生考试中，专业硕士的招生培养规模正稳步增长，预计到2025年，将扩大到总规模的三分之二左右，专硕将成未来考研主流。据统计，2009年专业学位硕士招生人数在硕士招生总人数中的占比仅为15.9%，其后在2017年首次超过学硕招生人数，到2020年专硕招生人数占比已超60%。

来源：央视新闻

部分高校专业硕士学制延长至3年

据央视新闻，前不久，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，将专业学位提至与学术学位并重位置，在14个门类下均设置了专业学位，其中设置硕士专业学位类别31个，博士专业学位类别36个。这一新版目录将从2023年起实施，这也意味着明年下半年启动的新一轮研究生招生、培养工作将按新版目录进行。

据统计，2009年专业学位硕士招生人数在硕士招生总人数中的占比仅为15.9%，其后在2017年首次超过学硕招生人数，到2020年专硕招生人数占比已超过60%，在《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》中进一步明确，硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。

以往，专业硕士的学制大多是两年，或者两年半，但是近年来，已陆续有不少高校对专硕学制进行了调整，延长至3年。今年，又有多所高校做了类似调整。

今年，有多所高校宣布将其专硕招生专业学制延长到3年。从2023年起，海南师范大学的教育、体育硕士专业学位研究生学制将由2年调整为3年；河南大学的应用心理专业硕士，南京师范大学的国际商务、汉语国际教育、翻译、新闻与传播4个专业学位的学制，也都拟由之前的2年更改为3年。

目前，大连理工大学、西北工业大学、东南大学、西北师范大学等高校的专业学位研究生已全部实行3年学制。

专硕改为3年是浪费时间？专家：专硕不是“次等学位”

另据光明日报，记者采访厦门大学研究生教育研究中心主任徐岚，提问道：有学生吐槽，“专硕改为3年是浪费时间”“专硕与学硕培养雷同”。当前的专硕培养还存在哪些问题？

徐岚：新事物的成熟完善是需要时间的，社会接受和认可新事物也是需要时间的。专硕不是“次等学位”，不是降低标准、随便糊弄就可以速成的学位。如果为了“赶进度”，而在课程、师资、实训基地等资源都不完备的情况下硬生生扩大专硕的招生，就不免会使公众对专硕的印象陷入“培养雷同”“降分录取”的沼泽。

研究生教育进入高质量发展的新时代，目前专业学位研究生教育仍存在供给能力尚未满足高层次应用型人才需求，课程设置学术化，实践性教学环节薄弱，师资队伍建设难以满足培养需要，专业学位与职业资格的衔接需进一步深化，企业参与专业学位研究生教育的动力不足，学位论文考核方式与学术型研究生趋同等问题。

一方面用人单位或者说就业市场对研究生教育领域分类培养改革的目标、举措、进程还不够了解，另一方面由于文化传统或刻板印象的影响，公众将职业类别以“白领”“蓝领”区别高下，似乎专业学位打上了职业教育的标签。专硕的人才培养只有切实提高与社会需求的吻合度，彰显自身特色，完善质量保障机制，才能够逐渐消解用人单位、公众对专业学位的误解。

关于“多校延长专硕学制至3年,专科延长学制”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！

本文来自作者[星杓]投稿，不代表溟宇号立场，如若转载，请注明出处：https://gumingyu.com/jingyan/202507-7887.html